Retorno à Terra: Compostagem

Entusiasmo e dedicação marcam a construção de compostor pelos alunos da Escola Básica de Pias

 No passado dia 11 de dezembro, no CCVnE de Pias, os alunos do 5.º ano demonstraram grande empenho e entusiasmo ao construírem um compostor utilizando paletes de madeira reutilizadas. Esta iniciativa sustentável visa transformar os resíduos orgânicos da cantina, bufete e outras áreas da escola em fertilizante para a horta escolar e os jardins.

A atividade foi marcada por uma grande participação ativa dos alunos, que, orientados pelas professoras do Clube de Ciência Viva da Escola Básica de Pias, se envolveram em todas as etapas do processo. Desde a montagem com as paletes até à configuração final do compostor, o projeto foi uma verdadeira lição prática de responsabilidade ambiental e sustentabilidade.

Este compostor não só ajudará a reciclar os resíduos orgânicos da escola, mas também proporcionará um fertilizante rico para o cultivo na horta biológica e nos jardins, incentivando práticas agrícolas sustentáveis. A iniciativa reforça a importância da reciclagem e da gestão eficaz de recursos, promovendo um futuro mais verde e consciente.

A Escola Básica de Pias orgulha-se do espírito ecológico dos seus alunos e espera continuar a desenvolver projetos que integrem a educação ambiental no dia a dia escolar.

Clube de Ciência Viva na Escola Básica de Pias

A magia oculta da água

 Alunos exploram algumas das propriedades da água

No passado dia 27 de novembro, no CCVnE de Pias realizaram-se várias experiências sobre algumas propriedades da água. Os alunos do 5.º ano, animados e cheios de curiosidade, dedicaram-se a explorar algumas das fascinantes propriedades da água. 

Começaram por explorar o poder solvente da água, dissolvendo diferentes substâncias e observando os resultados com olhos atentos. 

A capacidade da água de aderir a diversas superfícies e de se unir a si mesma (coesão) também foi posta à prova. 

A tensão superficial também não ficou de fora: os alunos ficaram impressionados ao verem pequenos objetos flutuarem na superfície da água, desafiando a gravidade. 

Depois foram desafiados a pensar como é que alguns insetos conseguem caminhar sobre a superfície da água sem afundar e perceber que aproveitam a tensão superficial para se manterem à tona da água.

Ainda houve tempo para os alunos fazerem desenhos secretos com sal! A partir de uma solução saturada e com o auxílio de um pincel, os alunos foram desafiados a desenharem numa folha de papel. Depois do desenho secar (evaporação da água), foi a altura de revelarem os desenhos com o giz, pois o sal ficou no papel, e quando passavam o giz pela folha de papel, este raspava no sal e revelava o desenho secreto.

Clube de Ciência Viva na Escola Básica de Pias

Despertar a Curiosidade Científica

Na pele de um detetive

No CCVnE de Pias, os alunos do 5.º ano tiveram uma experiência científica inesquecível, e a oportunidade de viver, de forma prática, o processo científico, combinando a criação de cartões de cientista com a análise de impressões digitais.

A atividade começou com uma introdução ao fascinante mundo da biometria e das impressões digitais, que têm sido utilizadas há séculos para identificar pessoas e resolver mistérios. 

    Cada aluno iniciou esta jornada criando o seu próprio cartão de cientista. Esta etapa, aparentemente simples, mas significativo, transformou-se num primeiro passo simbólico e prático para estes jovens cientistas, reforçando a ideia de que cada um tem uma identidade única no vasto universo da Ciência. 

O cartão de cientista não é apenas um documento de identidade científica; ele representa o início de uma jornada onde a curiosidade e a observação serão os principais guias.

Depois, equipados com os seus cartões de cientista, os alunos assumiram o papel de detetives num exercício que poderia estar numa série policial. 

O desafio foi identificar as impressões digitais deixadas nos copos pelos colegas, utilizando coleções de impressões digitais previamente preparadas por eles próprios. Munidos de pó de grafite, pó talco, pincéis e lupa de mão, os alunos aplicaram as técnicas aprendidas, comparando minuciosamente as impressões digitais encontradas com os registos, numa atividade que uniu teoria e prática de maneira exemplar.

Ao colaborarem e partilharem descobertas, os alunos desenvolveram competências fundamentais como o trabalho em equipa, a atenção aos detalhes e a persistência.

No final da atividade, os alunos estavam não só mais conhecedores das técnicas científicas, mas também mais confiantes nas suas capacidades de observação e análise.

O CCVnE de Pias está orgulhoso de ter proporcionado esta experiência enriquecedora, que certamente deixará uma marca duradoura nos alunos. Que este seja apenas o início de muitas mais aventuras científicas para estes alunos promissores, que um dia poderão fazer descobertas que mudarão o mundo.

Clube de Ciência Viva na Escola Básica de Pias

A Visita

 

        Numa iniciativa educacional empolgante, os alunos dos terceiros e quartos anos de escolaridade do Agrupamento de Escolas de Monção tiveram a oportunidade de explorar o mundo da ciência, durante uma visita ao Laboratório do Clube de Ciência Viva existente na Escola Básica de Pias. O Laboratório do Clube de Ciência Viva ofereceu a estes alunos uma experiência enriquecedora e única ao utilizarem o microscópio, quase todos, pela primeira vez.

As atividades desenvolvidas proporcionaram aos estudantes a oportunidade de desenvolver habilidades práticas fundamentais, desde o manuseio do microscópio, até à realização de técnicas de preparação de amostras e sua observação.

A coordenadora do Clube de Ciência Viva, professora Sónia Sousa, e a dinamizadora das atividades, professora Rosa Lourenço, destacaram a importância destas atividades na formação científica dos alunos:

                "Estas vivências despertam nos alunos o interesse pela ciência e promovem a compreensão mais profunda dos conceitos estudados em sala de aula. Esta experiência pretendeu estimular o gosto pela exploração dos desafios e oportunidades do mundo científico.”

Por sua vez, os alunos, entusiasmados com as atividades realizadas, expressaram o agradecimento pela oportunidade de explorarem o desconhecido:

"Foi incrível poder ver as coisas de perto, coisas que normalmente não percebemos. Estou ansioso para explorar mais sobre a ciência.", disse um dos participantes.

A atividade não só alimentou a curiosidade científica dos alunos, mas também reforçou a missão do Clube de Ciência Viva de inspirar e cultivar o interesse pela ciência desde as etapas iniciais da educação.

Clube de Ciência Viva, Pias

Experiência com ovos

     Tendo em consideração a importância de um ensino centrado no trabalho colaborativo e em projetos interdisciplinares que promovam o espírito crítico, a curiosidade científica e a reflexão, os docentes da Escola Básica de Pias proporcionaram às crianças finalistas do pré-escolar e aos alunos do 2.º ano de escolaridade a oportunidade de partitiparem numa atividade de articulação, na Biblioteca Escolar e na sala do Clube Ciência Viva.
     Fez-se a leitura e exploração da obra “Os ovos Misteriosos”, de Luísa Ducla Soares. Entre outras qualidades, esta história promove a igualdade e a inclusão, através do amor incondicional da personagem principal, a galinha, pelos seus filhos tão diferentes: o crocodilo, a serpente, a avestruz, o papagaio e o pintainho. 

     Os “ovos misteriosos” desta galinha serviram de mote para a realização de uma atividade experimental, no âmbito do Clube Ciência Viva, onde as crianças/alunos tiveram a oportunidade de perceber o que acontece à casca dos ovos quando são colocados em vinagre. Registaram as ideias prévias, aguardaram dois dias, verificaram o que aconteceu à casca dos ovos e, finalmente, tiraram as conclusões. Foi com grande entusiasmo e alegria que os participantes se envolveram nestas atividades.

Dia Mundial da Água

O Dia Mundial da Água é celebrado no dia 22 de março, como uma forma de chamar atenção para a importância da água doce e defender a gestão sustentável dos recursos hídricos. 

Dia Nacional do Mar

 

Portugal é um país muito ligado ao mar, ficando marcado para sempre como o país dos Descobrimentos Marítimos. A celebração do Dia Nacional do Mar teve origem na “Convenção das Nações Unidas sobre o Direito do Mar”, que entrou em vigor a 16 de novembro de 1994.

O mar é extremamente importante e fundamental para o equilíbrio ecológico (cerca de 70% do oxigénio libertado para a atmosfera é produzido pelo fitoplâncton durante o processo fotossintético), para as interações entre o mar e a atmosfera e além disso o mar é rico em recursos minerais, fonte de energia e recursos vivos.

Muitos empregos existentes em terra têm origem no mar: o comércio de peixe fresco, das conservas, dos congelados, da construção/reparação naval, da cordoaria (lugar onde se fabricam e/ou vendem cordas),... Nos últimos anos, em Portugal, devido à nossa localização geográfica,  a importância do mar tem-se acentuado devido ao turismo.

Apesar da sua elevada importância, anualmente vão parar ao mar 8 milhões de toneladas de resíduos, tendo a maioria deste lixo origem em terra. É estimado que este problema afete mais de 600 espécies de fauna marinha, das baleias às tartarugas, e ainda as aves, e que cerca de 100 mil mamíferos marinhos morrem todos os anos por causa do lixo. Este problema, aliado a outro fatores põe em causa a sustentabilidade dos ecossistemas.

VAMOS PROTEGER O MAR!