Semana da Leitura brilha com "Ciência em Ação" e "LudoMat" na Escola Básica de Pias

   A Escola Básica de Pias viveu momentos de experimentação, descoberta e entusiasmo com as atividades "Ciência em Ação" e "LudoMat", promovidas pelo grupo de professores do 230, no âmbito da Semana da Leitura. Esta iniciativa envolveu todos os alunos, desde o Pré-Escolar, passando pelo 1.º Ciclo e pelo 5.º ano, com a colaboração dos alunos do Clube de Ciência Viva na Escola, proporcionando-lhes experiências de aprendizagem divertidas.

   Entre as experiências realizadas na atividade “Ciência em Ação”, destacaram-se o hipnotizante "Leite Psicadélico", o extraordinário "Dedo Mágico", a intrigante "Torre de Líquidos" e a emocionante "Erupção Vulcânica Efusiva", que conquistaram sorrisos e admiração dos alunos pelos fenómenos observados. Além disso, puderam realizar observações microscópicas, conhecer algumas fases do ciclo de vida do Bicho-da-Seda e maravilharem-se com uma pequena exposição de Artrópodes.

         Na atividade “LudoMat”, o raciocínio lógico e as estratégias habilidosas dos alunos foram postos à prova através de jogos como Damas, Xadrez, Jogo do 24, Dominó, Torre de Hanói e a construção de figuras utilizando o Tangram. Cada jogo trouxe momentos de interação, diversão e aprendizagem.

      Estas atividades foram um verdadeiro sucesso, com a participação ativa e interessada de todos os alunos, despertando neles um genuíno interesse pelo conhecimento.

     

Clube de Ciência Viva na Escola Básica de Pias    

  

 

Transformação dos Jardins da Escola Básica de Pias: Um Projeto de Biodiversidade e Sustentabilidade

         Com o objetivo de aumentar e promover a diversidade biológica nos espaços verdes da Escola Básica de Pias, os alunos do Clube de Ciência Viva na Escola continuam empenhados na renovação dos jardins, convertendo-os em habitats ricos e acolhedores para várias espécies.

    O projeto envolve a plantação de uma variedade de plantas (melíferas, auxiliares, nativas, entre outras) que atraem e sustentam diferentes formas de vida, desde insetos polinizadores a pequenas aves. Essa iniciativa não só enriquece a flora local, mas também cria um ambiente de aprendizagem ao ar livre onde os alunos podem observar e estudar a natureza de perto.

    Além de revitalizar os jardins, o projeto também incentiva a uma maior conscientização sobre a importância da conservação da biodiversidade.

        Parabéns aos alunos do Clube de Ciência Viva na Escola Básica de Pias pela sua dedicação incansável e pelo exemplo inspirador de como pequenas ações podem ter um grande impacto no meio ambiente!

Clube de Ciência Viva na Escola Básica de Pias

Atividade "Neve Artificial" encanta alunos na Escola Básica de Pias

      No Clube de Ciência Viva na Escola Básica de Pias realizou-se uma atividade extraordinária que trouxe sorrisos e momentos de pura alegria aos alunos do Pré-escolar. Num ambiente de cooperação e partilha, os jovens cientistas do Clube de Ciência Viva acolheram os seus colegas mais novos no laboratório da escola, proporcionando uma experiência inesquecível de criação de neve artificial.

      Utilizando apenas bicarbonato de sódio e condicionador de cabelo, os alunos do Clube de Ciência Viva demonstraram como a ciência pode ser divertida e acessível. Sob a orientação cuidadosa dos membros deste clube, os alunos do pré-escolar tiveram a oportunidade de participar ativamente na mistura dos ingredientes e na observação da transformação mágica da "neve".

         Foi uma experiência muito gira, onde não faltou a diversão!

Eventos como este reforçam o compromisso do Clube de Ciência Viva na Escola Básica de Pias na promoção do ensino das ciências de maneira prática e envolvente, assegurando que a aprendizagem seja sempre acompanhada de momentos de alegria e descoberta.

Clube de Ciência Viva na Escola Básica de Pias

Construção de hotéis de insetos e início da transformação dos espaços verdes

        Com interesse e muita animação, os alunos acolheram o desafio de construir hotéis de insetos após participarem numa breve sessão de sensibilização sobre a importância dos insetos polinizadores e auxiliares para o equilíbrio do ecossistema. Nessa sessão destacou-se tanto o papel ecológico desses insetos, quanto a sua influência nos recursos naturais e na agricultura.

Com o objetivo de estimular a presença e o aumento do número desses insetos benéficos, os alunos criaram estruturas personalizadas e criativas para abrigá-los, proporcionando condições favoráveis de vida e reprodução. Utilizando materiais naturais e reutilizados, os alunos aplicaram os seus conhecimentos e criatividade na construção desses hotéis de insetos.

Após tanto trabalho e dedicação, as estruturas foram instaladas no espaço escolar, contribuindo para a conservação da biodiversidade local e mostrando o compromisso dos alunos com a sustentabilidade e o meio ambiente.

 

 

            Entretanto, deu-se início à preparação do solo nos espaços verdes da escola. Neste processo, foram plantadas e semeadas diversas flores, enriquecendo o ambiente escolar e promovendo a biodiversidade.

 

 

  

 

Clube de Ciência Viva na Escola Básica de Pias

Experiências com as cores no CCVnE de PIAS

 Experiências "Cores que Andam" e "Cromatografia das Cores"

Numa iniciativa pedagógica enriquecedora, foi com grande entusiasmo e dedicação que os alunos do 5.º ano do Clube de Ciência Viva na Escola Básica de Pias receberam os alunos do pré-escolar no laboratório do CCV para realizarem experiências com as cores.

Na primeira experiência, “Cores que Andam”, e utilizando materiais simples como copos de plástico, papel de cozinha e corantes alimentares, os alunos testemunharam a migração das cores de um
copo para outro. O processo começou com a colocação de diferentes cores de corante (cores primárias) nos copos de água, intercalados com copos vazios. Ao inserir tiras de papel de cozinha que conectavam os copos, os alunos observaram, para sua surpresa, as cores "andando" ao longo do papel e misturando-se no copo vazio, aparecendo novas cores (cores secundárias).

        Os alunos puderam ver, em tempo real, como a água e os corantes se movimentavam através do papel de cozinha, criando uma mistura de cores. Foi uma experiência visualmente impressionante que despertou o interesse e a curiosidade de todos.

A segunda experiência foi a “Cromatografia das Cores”. Nesta experiência, os alunos aprenderam sobre a técnica de cromatografia, uma ferramenta essencial nos laboratórios científicos para separar misturas. Utilizando tiras de papel filtro, marcadores e copos com um pouco de álcool etílico, os alunos descobriram como as cores se desdobravam e se separavam ao moverem-se pelo papel.

O processo começou com a aplicação de uma pequena mancha de tinta de marcador na base de cada tira de papel filtro. Ao mergulhar a extremidade da tira num copo com álcool etílico, os alunos observaram como a tinta subia pelo papel, separando-se em diferentes cores à medida que se deslocava. A atividade revelou a composição das tintas dos marcadores, mostrando que uma cor pode, na verdade, ser composta de diversas cores diferentes.

As atividades desenvolvidas proporcionaram aos alunos uma maneira divertida e interativa de aprender mais sobre as cores.

Estas atividades reforçaram a missão do Clube de Ciência Viva na Escola Básica de Pias de inspirar e fomentaram o interesse pela ciência desde as etapas iniciais da educação, mas também o desenvolvimento de competências como a cooperação, o relacionamento interpessoal e a interação com tolerância, empatia e responsabilidade.

Clube de Ciência Viva na Escola Básica de Pias

Plantação da Amoreira

 Plantação da Amoreira na Escola Básica de Pias

        Num gesto de compromisso com a natureza e a educação ambiental, os alunos do 5.º ano do Clube de Ciência Viva da Escola Básica de Pias participaram numa atividade especial: a plantação de uma amoreira na escola. Não foi à primeira, nem à segunda tentativa que se encontrou o melhor local para se plantar a amoreira. Mas com a ajuda de todos, encontrou-se o local ideal para a amoreira.

        

        A amoreira é uma árvore que, além de fornecer frutos saborosos, desempenha um papel importante na biodiversidade local. Ela serve de abrigo e alimento para várias espécies de aves e insetos, ajudando a manter o equilíbrio do ecossistema local. As folhas da amoreira também serão utilizadas para alimentar os Bichos-da-seda, que serão criados pelos alunos das diferentes turmas da escola, uma vez que estes irão fazer o acompanhamento das várias etapas do seu ciclo de vida, desde o ovo até a mariposa adulta.

Ainda houve tempo para monitorizar o composto do compostor da escola: adicionou-se resíduos orgânicos recolhidos na escola durante a semana e foi necessário regar e envolver o composto.

  

        Esta iniciativa, que ocorreu numa tarde de sol de quarta-feira, dia 15 de janeiro, é apenas uma dos muitos projetos sustentáveis e ecológicos que a escola tem no âmbito do Clube de Ciência Viva na Escola Básica de Pias e do Projeto Eco-Escolas, com o objetivo de consciencializar e sensibilizar os alunos a tornarem-se cidadãos mais conscientes e responsáveis com o meio ambiente e a natureza.

Clube de Ciência Viva na Escola Básica de Pias

Ação de Capacitação

 Fornos Solares e o Charco como estratégia pedagógica

 No CCVnE de Pias aconteceu, no dia 4 de dezembro, uma ação de capacitação sobre os Fornos Solares e o Charco da Escola como estratégia pedagógica, dinamizada pelo núcleo do Centro Ciência Viva dos Arcos.

Este evento contou com a participação dos alunos do 5.º ano do CCVnE de Pias e dos professores do Agrupamento de Escolas de Monção, que se mostraram curiosos e ávidos por aprender sobre a criação, construção e funcionamento dos fornos solares ecológicos e sustentáveis.

Durante a ação, as duas dinamizadoras do núcleo do Centro Ciência Viva dos Arcos apresentaram uma breve história sobre a invenção, o funcionamento e as vantagens dos fornos solares, destacando como essa tecnologia permite cozinhar alimentos utilizando a energia do sol, uma fonte limpa e renovável. 

Os alunos tiveram a oportunidade conhecer os diferentes tipos de fornos solares e compreender os pontos positivos e menos positivos de cada uma deles e os princípios científicos por trás do seu funcionamento.

A segunda parte da ação foi dedicada ao charco e a sua exploração pedagógica enquanto reservatórios de biodiversidade e laboratórios vivos, de forma a contribuir para o conhecimento e observação da sua biodiversidade.

O evento foi uma excelente oportunidade para os alunos expandirem os seus conhecimentos e refletirem sobre a importância das energias renováveis e da sustentabilidade e sobre a importância dos charcos na preservação da biodiversidade local e do equilíbrio do ecossistema.

Clube de Ciência Viva na Escola Básica de Pias